<?xml version="1.0"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://zebrafish.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>ZEBRAFISH</title><description>.</description><link>https://zebrafish.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>ENCUENTRO DEL PROGRAMA ACORTANDO DISTANCIAS</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2013/121001-encuentro-del-programa-acortando-distancias.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2013/121001-encuentro-del-programa-acortando-distancias.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Tue, 10 Dec 2013 10:37:00 +0000</pubDate></item><item><title>Taller ANEP-PEDECIBA para Maestros: El desarrollo del pez cebra</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2012/051603-taller-anep-pedeciba-para-maestros-el-desarrollo-del-pez-cebra.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2012/051603-taller-anep-pedeciba-para-maestros-el-desarrollo-del-pez-cebra.php</guid><description><![CDATA[<p style="text-align: left;"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: xx-small;">Foto  del Taller 2011. Maestras observando un embri&oacute;n de pez cebra -coloreado  por t&eacute;cnicas inmunocitoqu&iacute;micas- en el microscopio confocal del  Instituto Clemente Estable</span></span><span style="color: #0000ff;"> <br /></span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="text-decoration: underline;">ANEP - PEDECIBA&nbsp;</span><span style="text-decoration: underline;">&nbsp;</span></strong></span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><br /></span></strong></span></p><div><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><strong><em>Talleres en temas cient&iacute;fico-tecnol&oacute;gicos para Maestros:</em></strong></span></p> <p><span style="color: #333300;"><strong>&nbsp;</strong></span></p><p><span style="color: #333300;"><strong><br /></strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://pezcebradesarrollo.wordpress.com/"><span style="color: #000080;"><strong>El Taller de Postgrado para Maestros</strong></span></a></span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><a href="http://pezcebradesarrollo.wordpress.com/"><span style="color: #000080;"><strong>"El Desarrollo del Pez Cebra"</strong></span></a></span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://pezcebradesarrollo.wordpress.com/"><span style="color: #000080;">Vuelve en 2012</span></a></span> en dos Locaciones:</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><a href="http://pezcebradesarrollo.wordpress.com/"><span style="color: #000080;">El Instituto de Formaci&oacute;n Docente (IFS) de la ciudad de Minas </span></a></span></li></ul><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #000080;"><strong><br /></strong></span></span></p><ul><li><span style="font-size: large;"><a href="http://pezcebradesarrollo.wordpress.com/"><span style="color: #000080;">El Instituto Clemente Estable (IIBCE) de Montevideo</span></a></span></li></ul><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: #000080;"><strong><br /></strong></span></span></p><p style="text-align: center;"><strong><br /></strong></p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Investigador Responsable</span>: Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde,</strong> Laboratorio de Neurociencia Molecular, Instituto Clemente Estable (IIBCE).</p><p><strong><span style="text-decoration: underline;">Breve descripci&oacute;n del taller</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>Se  busca que los maestros experimenten directamente las interrogantes,  planteamientos, formulaci&oacute;n de hip&oacute;tesis, experimentaci&oacute;n y an&aacute;lisis  cr&iacute;tico inherentes a la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica. </strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>La actividad t</strong><strong>e&oacute;rica  y los talleres de discusi&oacute;n ser&aacute;n los necesarios para justificar y  planificar la actividad pr&aacute;ctica en el laboratorio. El desarrollo del  pez cebra (<em>Danio rerio</em>) ser&aacute; documentado en fotos, videos y  preparados microsc&oacute;picos, con &eacute;nfasis en los procesos de desarrollo.  Adem&aacute;s, se ilustrar&aacute; el uso biotecnol&oacute;gico de los peces para el  monitoreo ambiental y en ensayos de toxicidad de sustancias. </strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>Se espera  que quienes culminen la Parte 2 demuestren no solamente habilidad para  analizar cr&iacute;ticamente las im&aacute;genes y datos experimentales obtenidos,  sino tambi&eacute;n la capacidad de producir nuevos preparaciones y materiales  docentes, a emplear en sus clases o en las de sus pares. Eventualmente,  alguno de los maestros querr&aacute; seguir el camino de Estable.</strong></span></p> <p><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;"><strong>&nbsp;</strong></span></p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Informaci&oacute;n e Inscripciones <em>on line</em>: </span></strong></p> <p>El enlace con<strong> </strong>la p&aacute;gina del <strong>Consejo de Ense&ntilde;anza Inicial y Primaria (CEIP), </strong>donde se encuentra el <strong>anuncio del Taller y el formulario de Inscripci&oacute;n</strong> en l&iacute;nea, es el siguiente:</p><p>&nbsp;</p> <p><a href="http://www.cep.edu.uy/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1513&amp;Itemid=853">http://www.cep.edu.uy/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1513&amp;Itemid=853</a></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Por consultas</span>: </strong><strong>Al Departamento de Formaci&oacute;n en Servicio, ANEP-CEIP,</strong></p><p><strong>&nbsp;Tel/Fax 2916 6307, Cel. 091 413441</strong></p> <p>&nbsp;</p><p><strong>Al Director del Taller, IIBCE, Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde: </strong><strong>Tel. 24871616</strong></p><p><strong><br /></strong></p></div>]]></description><pubDate>Wed, 16 May 2012 16:36:00 +0000</pubDate></item><item><title>Seminarios de Biolog&#xED;a del Desarrollo y sus Alteraciones (A&#xF1;o II)</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2012/051602-seminarios-de-biologia-del-desarrollo-y-sus-alteraciones-ano-ii-.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2012/051602-seminarios-de-biologia-del-desarrollo-y-sus-alteraciones-ano-ii-.php</guid><description><![CDATA[<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="667" height="1"><tbody><tr><td colspan="2" width="77" valign="top"><em>Corydoras pale</em>atus nacido en nuestro&nbsp; laboratorio (R)<br /></td><td width="73" valign="top"></td></tr></tbody></table><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><strong>Oganizados por el</strong></span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><strong><br /></strong></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><strong>Laboratorio de Neurociencia Molecular </strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><strong><br /></strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><strong>Instituto de Investigaciones Biol&oacute;gicas Clemente </strong></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><strong>Estable&nbsp; (IIBCE)</strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><strong>&nbsp;</strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Lugar: Sala Uppsala,</strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Instituto de Investigaciones Biol&oacute;gicas Clemente Estable, </strong></span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><strong>Av. Italia 3318, Montevideo</strong></span></p> <p style="text-align: center;"><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Hora: 16:30</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">Ciclo: Receptores Sensoriales de los Peces y su Desarrollo</span></strong></p><p><strong><span style="text-decoration: underline;"><br /></span></strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>1.- "Desarrollo embrionario y larval de <em>Corydoras paleatus</em>."</strong> <br /></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;">-&nbsp;<strong>Lic. Gabriela del Puerto. -&nbsp; </strong>Lunes 27 de febrero</span></li></ul></blockquote><p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>2.- "</strong></span><span style="font-size: large;"><strong>&Oacute;rganos electrorreceptores de los peces siluriformes."</strong></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;"><strong>- Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde.- </strong>Lunes 12 de marzo.</span></li></ul></blockquote><p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>3.- "Mecanorreceptores en peces siluriformes y su desarrollo." <br /></strong></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;"><strong>- Prof. Alicia Soza. </strong><strong>- </strong>Martes 27 de marzo.</span></li></ul></blockquote> <p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>4.- "Fotorreceptores extra-oculares en los peces." <br /></strong></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;"><strong>- Maestra Andrea Etchartea. -&nbsp; </strong>Martes 10 de abril.</span></li></ul></blockquote><p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>5.-&nbsp;</strong><strong> El desarrollo post-eclosional de <em>Corydoras paleatus</em>. </strong><strong><em>Algunas </em>comparaciones con el desarrollo del <em>Danio rerio</em> (pez cebra o &ldquo;banderita&rdquo;).</strong></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: large; font-family: helvetica;"><span style="font-size: medium;"><strong>Lic. G. del Puerto Vitovich.</strong>&nbsp;&nbsp; Martes 15 de mayo.</span><strong> <br /></strong></span></li></ul></blockquote><p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large; font-family: helvetica;"><strong>6.-&nbsp; &Oacute;rganos ampulares con posible funci&oacute;n electrorreceptora en <em>Corydoras paleatus</em>.&nbsp; <br /></strong></span></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: helvetica;"><strong>Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde.</strong></span><strong>&nbsp;</strong>&nbsp; Martes 29 de mayo.</span></li></ul></blockquote> <p>&nbsp;</p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>7.-&nbsp; Complejo pineal en peces, con &eacute;nfasis en Siluriformes.</strong></span></li></ul> <blockquote><ul><li><span style="font-size: large;"><span style="font-size: medium;"><strong>Prof. Andrea Echartea.</strong>&nbsp;&nbsp; Martes 12 de junio</span>.</span></li></ul></blockquote><p><strong><em>&nbsp;</em></strong><span style="font-size: large;"><strong>&nbsp;</strong></span></p><ul><li><span style="font-size: large;"><strong>8</strong>.- <strong>&Oacute;rganos circumventriculares en peces, con &eacute;nfasis en Siluriformes<em>.</em></strong></span><strong> <br /></strong></li></ul><blockquote><ul><li><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: helvetica;">&nbsp;</span><strong>Lic . Gabriela del Puerto</strong><span style="font-family: helvetica;">.&nbsp;</span> Martes 26 de junio.</span></li></ul><blockquote><p>&nbsp;</p></blockquote></blockquote> <p>&nbsp;</p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong> </strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>La asistencia a los Seminarios es gratuita pero se requiere inscripci&oacute;n previa (ver abajo)</strong>. </span><span style="font-size: large;">Se entregar&aacute; Diploma de Asistencia</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>I<span style="font-size: medium;">nscripci&oacute;n</span></strong><span style="font-size: medium;">:  Las personas interesadas en concurrir a los Seminarios deber&aacute;n  inscribirse, enviando al Coordinador de los mismos, Dr. Daniel  Rodr&iacute;guez-Ithurralde (Email</span></span><span style="font-size: medium;">: <a href="mailto:drit@iibce.edu.uy">drit@iibce.edu.uy</a>&nbsp; o&nbsp; <span style="color: #0000ff;">drithurralde@gmail.com</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-size: medium;">),  un E-mail que incluya nombre, documento de identidad, direcci&oacute;n de  e-mail y tel&eacute;fono del interesado, donde se explique en una frase la  motivaci&oacute;n o inter&eacute;s en asistir. Si lo desea y es el caso, puede  incluir, lugar de trabajo, aunque no es imprescindible.</span><br /></span></p>]]></description><pubDate>Wed, 16 May 2012 16:24:00 +0000</pubDate></item><item><title>Como las sustancias qu&#xED;micas nos afectan (Traducir)</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2012/050401-como-las-sustancias-quimicas-nos-afectan-traducir-.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2012/050401-como-las-sustancias-quimicas-nos-afectan-traducir-.php</guid><description><![CDATA[<p><strong>How Chemicals Affect Us,&nbsp; By NICHOLAS D. KRISTOF Published: May 2, 2012</strong></p><p>&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">Scientists are observing with increasing alarm that some very common hormone-mimicking chemicals can have grotesque effects. A widely used herbicide acts as a female hormone and feminizes male animals in the wild. Thus male frogs can have female organs, and some male fish actually produce eggs. In a Florida lake contaminated by these chemicals, male alligators have tiny penises.  These days there is also growing evidence linking this class of chemicals to problems in humans. These include breast cancer, infertility, low sperm counts, genital deformities, early menstruation and even diabetes and obesity.  Philip Landrigan, a professor of pediatrics at Mount Sinai School of Medicine, says that a congenital defect called hypospadias &mdash; a misplacement of the urethra &mdash; is now twice as common among newborn boys as it used to be. He suspects endocrine disruptors, so called because they can wreak havoc with the endocrine system that governs hormones.</p><p>&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">Endocrine disruptors are everywhere. They&rsquo;re in thermal receipts that come out of gas pumps and A.T.M.&rsquo;s. They&rsquo;re in canned foods, cosmetics, plastics and food packaging. Test your blood or urine, and you&rsquo;ll surely find them there, as well as in human breast milk and in cord blood of newborn babies.  In this campaign year, we are bound to hear endless complaints about excessive government regulation. But here&rsquo;s an area where scientists are increasingly critical of our government for its failure to tackle Big Chem and regulate endocrine disruptors adequately.  Last month, the Endocrine Society, the leading association of hormone experts, scolded the Food and Drug Administration for its failure to ban bisphenol-A, a common endocrine disruptor known as BPA, from food packaging.</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">Last year, eight medical organizations representing genetics, gynecology, urology and other fields made a joint call in Science magazine for tighter regulation of endocrine disruptors.  Shouldn&rsquo;t our government be as vigilant about threats in our grocery stores as in the mountains of Afghanistan?  Researchers warn that endocrine disruptors can trigger hormonal changes in the body that may not show up for decades. One called DES, a synthetic form of estrogen, was once routinely given to pregnant women to prevent miscarriage or morning sickness, and it did little harm to the women themselves. But it turned out to cause vaginal cancer and breast cancer decades later in their daughters, so it is now banned.  Scientists have long known the tiniest variations in hormone levels influence fetal development. For example, a female twin is very slightly masculinized if the other twin is a male, because she is exposed to some of his hormones. Studies have found that these female twins, on average, end up slightly more aggressive and sensation-seeking as adults but have lower rates of eating disorders.  Now experts worry that endocrine disruptors have similar effects, acting as hormones and swamping the delicate balance for fetuses in particular. The latest initiative by scholars is a landmark 78-page analysis to be published next month in Endocrine Reviews, the leading publication in the field.  &ldquo;Fundamental changes in chemical testing and safety determination are needed to protect human health,&rdquo; the analysis declares. Linda S. Birnbaum, the nation&rsquo;s chief environmental scientist and toxicologist, endorsed the findings.  The article was written by a 12-member panel that spent three years reviewing the evidence. It concluded that the nation&rsquo;s safety system for endocrine disruptors is broken.  &ldquo;For several well-studied endocrine disruptors, I think it is fair to say that we have enough data to conclude that these chemicals are not safe for human populations,&rdquo; said Laura Vandenberg, a Tufts University developmental biologist who was the lead writer for the panel.  Worrying new research on the long-term effects of these chemicals is constantly being published.</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">One study found that pregnant women who have higher levels of a common endocrine disruptor, <strong>PFOA</strong>, are three times as likely to have daughters who grow up to be overweight. Yet PFOA is unavoidable. It is in everything from microwave popcorn bags to carpet-cleaning solutions.  Big Chem says all this is sensationalist science. So far, it has blocked strict regulation in the United States, even as Europe and Canada have adopted tighter controls on endocrine disruptors.  Yes, there are uncertainties. But the scientists who know endocrine disruptors best overwhelmingly are already taking steps to protect their families. John Peterson Myers, chief scientist at Environmental Health Sciences and a co-author of the new analysis, said that his family had stopped buying canned food.  &ldquo;We don&rsquo;t microwave in plastic,&rdquo; he added. &ldquo;We don&rsquo;t use pesticides in our house. I refuse receipts whenever I can. My default request at the A.T.M., known to my bank, is &lsquo;no receipt.&rsquo; I never ask for a receipt from a gas station.&rdquo;  I&rsquo;m taking my cue from the experts, and I wish the Obama administration would as well.</p><p style="text-align: justify;">&nbsp;</p><p style="text-align: justify;">&bull;  I invite you to visit my blog, On the Ground. Please also join me on Facebook and Google+, watch my YouTube videos and follow me on Twitter.</p>]]></description><pubDate>Fri, 04 May 2012 16:58:00 +0000</pubDate></item><item><title>El desarrollo del pez cebra</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2012/020702-el-desarrollo-del-pez-cebra.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2012/020702-el-desarrollo-del-pez-cebra.php</guid><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p><strong>Autores: Andrea Etchartea, Alicia Soza, Isabella Benvenuto, Gabriela del Puerto M&oacute;nica Gonz&aacute;lez Lario, Ver&oacute;nica Gargiulo, Zully Bornia, Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde</strong><a href="#_ftn1"><strong><strong>[1]</strong></strong></a><strong>&nbsp;</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Taller desarrollado en el Laboratorio de Neurociencia Molecular del Instituto de Investigaciones Biol&oacute;gicas Clemente Estable (IIBCE).</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>PRESENTACI&Oacute;N&nbsp; </strong></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p> <p>El estudio del desarrollo embrionario de vertebrados nos ofrece importantes indicios de c&oacute;mo se va generando la organizaci&oacute;n anat&oacute;mica y funcional del ser adulto. Muchas veces nos permite, adem&aacute;s, explicar c&oacute;mo se producen algunas enfermedades o malforma-ciones.</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>&iquest;POR QU&Eacute; EL PEZ CEBRA?</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p>El pez cebra (<em>Danio rerio</em>), banderita o zebrafish (ZF) es muy utilizado en investigaci&oacute;n b&aacute;sica y aplicada, debido a que, entre muchas otras virtudes, sus embriones son transparentes y se desarrollan fuera del cuerpo de la madre, permitiendo seguir en el estereomicros-copio, las transformaciones morfol&oacute;-gicas y funcionales que ocurren en su cuerpo desde el &nbsp;primer&nbsp; minuto postfecundaci&oacute;n.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p>Se emplearon los distintos aumentos de un estereomicroscopio para observar y describir las caracter&iacute;sticas morfol&oacute;gicas y fisiol&oacute;gicas normales de huevos, embriones y larvas vivas (en 3-D) y ver la respuesta a distintos est&iacute;mulos (luz, temperatura, f&aacute;rmacos, etc.) en funci&oacute;n del tiempo (4-D). Se reconocieron los distintos estad&iacute;os evolutivos, y se compararon con una tabla est&aacute;ndar (Kimmel, 1995). Se puso especial atenci&oacute;n en la aparici&oacute;n y modificaciones de las placodas &oacute;pticas y &oacute;ticas, a partir de las 24 hpf. Algunos de los ejemplares fueron anestesiados con hidrato de cloral y fijados con paraformaldeh&iacute;do al 4 % y otros fijadores, con el fin de preservar sus tejidos.&nbsp; El material fue luego sometido a t&eacute;cnicas histol&oacute;gicas que pusieron en evidencia, en forma diferencial, distintos componentes o c&eacute;lulas del organismo (t&eacute;cnicas de impregnaci&oacute;n arg&eacute;ntica, de inmunofluorescencia, etc.) y observado con el microscopio &oacute;ptico, confocal y/o electr&oacute;nico de transmisi&oacute;n, de acuerdo a los procedimientos usuales en el IIBCE.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>RESULTADOS OBTENIDOS: </strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>I.-&nbsp; IDENTIFICACI&Oacute;N DE &nbsp;LAS PRINCIPALES ETAPAS DEL DESARROLLO</strong></p> <p><strong>Desarrollo temprano</strong></p> <p>El desarrollo se inici&oacute; con la segmentaci&oacute;n (divisiones celulares sucesivas) del huevo fecundado, con un r&aacute;pido incremento del n&uacute;mero de c&eacute;lulas. Fue seguida por la gastrulaci&oacute;n, caracterizada por movimientos morfogen&eacute;ticos que reorganizan las c&eacute;lulas primero en dos y luego en tres capas: ectodermo, endodermo y mesodermo, dando origen a los distintos &oacute;rganos y sistemas del adulto.</p> <p><strong>N</strong><strong>eurulaci&oacute;n</strong></p> <p>Es el proceso que conduce a la formaci&oacute;n del tubo neural, que luego dar&aacute; origen a las distintas regiones del sistema nervioso central. Esta fase no la observamos en preparados.</p> <p><strong>Embri&oacute;n som&iacute;tico</strong></p> <p>Se caracteriza por la segmentaci&oacute;n del mesodermo en bloques llamados somites. A partir de estos somites se formar&aacute; el esqueleto, m&uacute;sculos y dermis de las distintas regiones del cuerpo. Observamos esta etapa en la cual comienzan a desarrollarse los &oacute;rganos internos de los distintos aparatos y se produce un importante desarrollo diferencial de distintas regiones del sistema nervioso. Este per&iacute;odo se extiende hasta las 24 hpf.</p> <p><strong>Eclosi&oacute;n</strong></p> <p>Comprobamos que entre las 48 -72 se rompe la membrana cori&oacute;nica y se libera la larva al medio circundante. Conservaron a&uacute;n por unos d&iacute;as cierta cantidad de vitelo, con el cual se nutre los primeros cuatro d&iacute;as.</p> <p><strong>Per&iacute;odo larvario</strong></p> <p>En este estad&iacute;o continu&oacute; la formaci&oacute;n de &oacute;rganos primarios, los cart&iacute;lagos de la cabeza y las aletas. Observamos los latidos card&iacute;acos, la circulaci&oacute;n sangu&iacute;nea, los movimientos corporales y diversas respuestas a est&iacute;mulos mec&aacute;nicos.</p> <p><strong>Juvenil</strong></p> <p>Presentaron la mayor&iacute;a de las caracter&iacute;sticas del adulto, pero en individuos de menor tama&ntilde;o.</p> <p><strong>Adulto</strong></p> <p>Se considera adulto a partir de los tres meses, per&iacute;odo en que alcanza la madurez sexual y comienzan a observarse con m&aacute;s claridad las diferencias morfol&oacute;gicas entre macho y hembra (dimorfismo sexual).</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>II.- Desarrollo de los sistemas sensoriales </strong></p> <p>Luego de &nbsp;abordar el desarrollo general de estos peces, profundizamos en su relacionamiento con el mundo circundante, usando como modelo a los sistemas sensoriales.</p> <p><strong>El universo sensorial de los peces es totalmente diferente al nuestro</strong></p> <p>&ldquo;Los peces tienen excelentes sentidos de la vista y olfato y un exclusivo <em>sistema de la l&iacute;nea lateral</em>, que con exquisita sensibilidad detecta corrientes de agua y vibraciones proporcionando un tacto a distancia en el agua&rdquo; (Hickman, 2009). A partir de las primeras 24 hpf observamos con el microscopio estereosc&oacute;pico, la aparici&oacute;n y desarrollo de las placodas &oacute;pticas y &oacute;ticas, las cuales dan lugar a la formaci&oacute;n de los ojos y los o&iacute;dos, respectivamente.</p> <p><strong>Una sensibilidad especial para vertebrados acu&aacute;ticos.</strong></p> <p>La densidad del agua la hace un excelente conductor de vibraciones. No sorprende que&nbsp; los organismos acu&aacute;ticos puedan detectar estas se&ntilde;ales mec&aacute;nicas (vibraciones) por distintas mecanismos de mecano-recepci&oacute;n, que aparecen muy temprano en la historia de los vertebrados y han sido altamente modificados y especializados en los peces (<a href="http://www.google.com.uy/search?hl=es&amp;biw=800&amp;bih=465&amp;tbm=bks&amp;q=inauthor:%22Gene+S.+Helfman%22&amp;sa=X&amp;ei=WJ3OTtfgNuTL0QHEuOBI&amp;sqi=2&amp;ved=0CD8Q9Ag">Helfman</a>, 2009).</p> <p>&nbsp;</p> <p>La <strong>mecanorecepci&oacute;n</strong>&nbsp; implica la detecci&oacute;n de movimientos del agua donde vive el pez. Los peces tienen dos grandes <strong>sistemas mecanosensoriales</strong>: el sistema de la l&iacute;nea lateral y el o&iacute;do interno. Ambos se basan en las c&eacute;lulas sensoriales pilosas las cuales contienen un penacho de prolongaciones parecidas a cilias en su superficie apical (Hickman, 2009; Kardong, 2006; <a href="http://www.google.com.uy/search?hl=es&amp;biw=800&amp;bih=465&amp;tbm=bks&amp;q=inauthor:%22Gene+S.+Helfman%22&amp;sa=X&amp;ei=WJ3OTtfgNuTL0QHEuOBI&amp;sqi=2&amp;ved=0CD8Q9Ag">Helfman</a>, 2009).</p> <p>&nbsp;</p> <p>Con t&eacute;cnicas inmunohistoqu&iacute;micas logramos&nbsp; observar los trayectos neurales correspondientes a la inervaci&oacute;n de los canales cef&aacute;licos y corporales del sistema de la l&iacute;nea lateral, tal como se ve coloreado de rojo en la figura.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS </strong></p> <p>Se realiz&oacute; la observaci&oacute;n, registro y fotograf&iacute;a de embriones, &nbsp;larvas&nbsp; y adultos del pez cebra a trav&eacute;s de las distintas etapas del desarrollo.</p> <p>En lo referente al desarrollo de los &oacute;rganos sensoriales, visualizamos los esbozos de los mismos. La temprana aparici&oacute;n de las placodas &oacute;ptica y &oacute;ticas, y su importante&nbsp; tama&ntilde;o en relaci&oacute;n con otras estructuras, permiti&oacute; comprender&nbsp; la importancia de estos &oacute;rganos para tempranos requerimientos ambientales y para la supervivencia en la etapa larvaria, por ejemplo.</p> <p>En lo que respecta al sentido de la l&iacute;nea lateral, tan caracter&iacute;stico de los peces, comprobamos la abundancia en la regi&oacute;n cef&aacute;lica de los receptores sensoriales denominados neuromastos, viendo su distribuci&oacute;n en distintos territorios.</p> <p>En cuanto a las repercusiones de esta instancia semi-presencial, podemos afirmar que permiti&oacute; un crecimiento en lo disciplinar de los participantes, y la comprobaci&oacute;n de la utilidad de la ense&ntilde;anza basada en la evidencia, en lo pedag&oacute;gico. Tuvimos la oportunidad de manejar diferentes recursos y hacerlo en grupo. El trabajo en taller permiti&oacute; desarrollar nuevas estrategias, haciendo del intercambio de ideas y del trabajo conjunto una forma de enriquecimiento profesional.</p> <p>&nbsp;</p> <p>El &eacute;xito de las jornadas nos obliga a plantearnos la necesidad de integrar experiencias como &eacute;stas en el desarrollo del curr&iacute;culo.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;Todo el mundo parece estar de acuerdo que para los j&oacute;venes de hoy,</p> <p>es importante saber algo del mundo de la ciencia y que es tarea de la escuela</p> <p>garantizar que esto ocurra.&rdquo;</p> <p>&nbsp;Guy Claxon <sup>1</sup></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Bibliograf&iacute;a</strong></p> <p>Claxton, G. (1991). Educar mentes curiosas. Ed. Visor: Madrid.</p> <p><a href="http://www.google.com.uy/search?hl=es&amp;biw=800&amp;bih=465&amp;tbm=bks&amp;q=inauthor:%22Gene+S.+Helfman%22&amp;sa=X&amp;ei=WJ3OTtfgNuTL0QHEuOBI&amp;sqi=2&amp;ved=0CD8Q9Ag">Helfman</a>, G. (2009). The diversity of fishes. Wiley-Blackwell: London.</p> <p>Hickman, F. (2009). Principios generales de zoolog&iacute;a. 13&ordf; Edici&oacute;n. McGraw-Hill: Barcelona.<em>&nbsp;</em></p> <p>Kimmel, Ch. and Ballard, W. (1995). The stages of embryonic development of the zebrafish. Developmental Dynamics, 203: 253-310.<em>&nbsp;</em></p> <p><em>&nbsp;</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><em>&nbsp;</em></p> <div><br /> <hr width="33%" size="1" /><div><p><a href="#_ftnref1">[1]</a> Dirigir toda correspondencia a Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde, Lab. de Neurociencia Molecular, IIBCE -&nbsp; Av. Italia 3318, Montevideo &ndash; E-mail: <a href="mailto:drit@iibce.edu.uy">drit@iibce.edu.uy</a> &ndash; httm://www.iibce.edu.uy/NMOLF/index.html</p></div></div>]]></description><pubDate>Tue, 07 Feb 2012 14:38:00 +0000</pubDate></item><item><title>MOVIMIENTO NUCLEAR INTERKINETICO Y NOTCH DURANTE LA NEUROGENESIS</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2011/063001-movimiento-nuclear-interkinetico-y-notch-durante-la-neurogenesis.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2011/063001-movimiento-nuclear-interkinetico-y-notch-durante-la-neurogenesis.php</guid><description><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><em><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;">Las neuronas surgen durante el desarrollo de un epitelio pseudoestratificado columnar.Los diferentes tipos celulares en el SNC derivan de un pool com&uacute;n de progenitores. Los n&uacute;cleos de estos progenitores se mueven entre el lado apical y basal del neuroepitelio, seg&uacute;n la fase del ciclo celular en la que se encuentren, proceso que se denomina <span style="font-style: normal;"><strong>Migraci&oacute;n Nuclear Interkin&eacute;tica (INM)</strong></span>.</span></span><span style="font-style: normal;"><em><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;">La retina neural, consiste en 6 tipos neuronales y gliales, los que se diferencian seg&uacute;n el orden de su nacimiento. En las retinas de mutantes de </span></span></em><strong><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;">Zf mikre oko</span></span><em><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;"> </span></span></em><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;">( mok)</span></span></strong><em><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;"> , en los cuales la prote&iacute;na dinactina-1 est&aacute; disfuncional, </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;">la INM</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333399;"> es m&aacute;s r&aacute;pida y m&aacute;s profunda hacia el lado basal y m&aacute;s lenta hacia el apical del neuroepitelio. Los mutantes de Zebrafish mok, presentan una retina cuyos progenitores dejan el ciclo celular prematuramente, aceler&aacute;ndose la neurog&eacute;nesis y produci&eacute;ndose un desequilibrio entre las c&eacute;lulas nuevas y antiguas.Paralelamente se estudio c&oacute;mo influ&iacute;a este cambio en el movimiento en la se&ntilde;alizaci&oacute;n de Notch,&nbsp; el cual se activa en el lado apical. En Drosophila, Notch, a trav&eacute;s de la inhibici&oacute;n lateral, mantiene la vecindad celular en un estado proliferativo multipotente, mientras que la disminuci&oacute;n de esta se&ntilde;al es un pre-requisito para que se produzca la diferenciaci&oacute;n neuronal.Los datos obtenidos en el estudio demuestran que la funci&oacute;n del INM es balancear la exposici&oacute;n a se&ntilde;ales proliferativas tanto neurog&eacute;nicas como proliferativas de los precursores del neuroepitelio.</span></span></em></span></em></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><em><strong><span style="font-size: x-small;">&nbsp;</span></strong><span style="font-style: normal;"><strong><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">RESULTADOS</span></span></strong></span></em></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; MUTANTES MOK TIENEN EXCESO DE C&Eacute;LULAS GANGLIONARES EN </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">LA RETINA</span></span><span style="font-size: x-small;">&nbsp;</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;Como en otros mutantes, Zf mok carecen de fotorreceptores a los 5 dpf, aunque nacen con ellos&nbsp; y van muriendo por apoptosis entre el d&iacute;a 2.5 y 3 dpf.Presentan tambi&eacute;n un aumento de la capa de c&eacute;lulas ganglionares ( GCL)&nbsp; comparado con wild type. As&iacute; mismo se encuentran c&eacute;lulas ganglionares en la capa nuclear interna (gran n&uacute;mero de c&eacute;lulas progenitoras se vuelven competentes para producir CGR).&nbsp;</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C&Eacute;LULAS BIPOLARES O DE </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">LA GLIA</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;"> DE</span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;"> M&Uuml;LLER EST&Aacute;N DISMINUIDAS O AUSENTES</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;En la retina, todos los tipos neuronales y as c&eacute;lulas gliales de M&uuml;ller, derivan de un progenitor com&uacute;n. Se especula entonces que la superproducci&oacute;n de CGR llevar&iacute;a a una depleci&oacute;n del pool progenitor. Para investigar esto se estudi&oacute; la presencia de marcadores para otros tipos celulares.<span style="font-size: 16px;"><span style="font-size: x-small;">Se concluy&oacute; que la gl&iacute;a de M&uuml;ller est&aacute; disminu&iacute;da o ausente en retinas de </span><strong><span style="font-size: x-small;">Zf mok</span></strong><span style="font-size: x-small;"> a los 5dpf ( Inmunohistoqu&iacute;mica para glutamina sintetasa). Lo mismo ocurri&oacute; para c&eacute;lulas bipolares ( disminuci&oacute;n de PKCalfa)&nbsp;</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; GRAN N&Uacute;MERO DE PROGENITORES DEJAN EL CICLO CELULAR EN ZF MOK</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;Los factores que retardan el fin del ciclo celular en la retina, dan lugar a un exceso de c&eacute;lulas post mit&oacute;ticas, incrementando la generaci&oacute;n de CGR.Para investigar el timing de estas c&eacute;lulas, se marcaron con IdU y BrdU entre las 28 y 36 hpf respectivamente. Los mutantes mok mostraron un aumento de IdU y no se&ntilde;al del BrdU, evidenciando las c&eacute;lulas dejaban el ciclo celular antes , durante la primera oleada de la neurog&eacute;nesis.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; EL GEN MOK CODIFICA DINACTINA-1</span></span><span style="font-size: x-small;"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-size: x-small;">Se clon&oacute; posicionalmente el gen </span><strong><span style="font-size: x-small;">mok</span></strong><span style="font-size: x-small;">. Su fenotipo presenta una mutaci&oacute;n puntual en </span><span style="font-size: x-small;">la Dinactina-1<span style="font-size: 16px;"><span style="font-size: x-small;">Por WB, realizado en extractos de embriones enteros, se vio que </span><span style="font-size: x-small;">la  Dnct-1</span><span style="font-size: x-small;"> se detecta en wt y en zf mok en los 3 primeros d&iacute;as, indicando que son suplidos maternalmente. Desapareciendo la prote&iacute;na a los 4 dpf.</span></span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;<span style="color: #993366;">5) &nbsp; &nbsp;INM EST&Aacute; PERTURBADO EN MUTANTES MOK</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;En Drosophila, ensayos de p&eacute;rdida de funci&oacute;n de la dinactina-1, revelaron que es indispensable para una correcta migraci&oacute;n celular y posicionamiento del n&uacute;cleo.Se especula que en los mutantes mok, el INM est&aacute; alterado y eso tendr&iacute;a su efecto en el t&eacute;rmino del ciclo celular.El resultado obtenido fue una migraci&oacute;n r&aacute;pida y m&aacute;s profunda hacia la superficie basal, llevando m&aacute;s tiempo el retorno y entrando en mitosis antes de alcanzar la superficie apical.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #993366;">&nbsp;6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; GRADIENTE DE NOTCH CREA DISTINTOS GRADOS DE SE&Ntilde;ALIZACI&Oacute;N A LO LARGO DEL EJE APICO-BASAL</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;La activaci&oacute;n de Notch endentece la neurog&eacute;nesis. ARN de Notch1a, predomina en la regi&oacute;n apical del neuroepitelio de la retina en Zf. Los ligandos del receptor Notch, DeltaB y DeltaC, se ubican adem&aacute;s en la mitad basal de la retina.Despu&eacute;s de unirse a su ligando, el receptor Notch produce un clivaje proteol&iacute;tico.&nbsp; El fragmento citos&oacute;lico se trasloca al n&uacute;cleo donde modula la transcripci&oacute;n de varios genes.Se plantea un gradiente de Notch a lo largo del eje &aacute;pico-basal.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;<span style="color: #993366;">7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; INM DIRIGIDO POR DINACTINA SIRVE PARA EXPONER LOS PROGENITORES AL GRADIENTE DE NOTCH</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;La distribuci&oacute;n diferencial de Notch, junto con el INM, regulan la tasa de neurog&eacute;nesis. C&oacute;mo sucede esto? El n&uacute;cleo movi&eacute;ndose m&aacute;s basalmente regula en baja a Notch, mientras que los n&uacute;cleos que se mantienen en la luz ventricular retienen altos niveles de actividad Notch, impidiendo su diferenciaci&oacute;n neurog&eacute;nica a ese nivel.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #333333;">&nbsp;</span><span style="color: #993366;">CONCLUSIONES</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">&nbsp;<span style="font-size: 16px;"><span style="font-size: x-small;">- &nbsp; &nbsp; &nbsp;La mutaci&oacute;n de la prote&iacute;na Dinactina-1 perturba el INM y produce una superproducci&oacute;n de neuronas tempranas en la retina de los mutantes </span><strong><span style="font-size: x-small;">mok </span></strong><span style="font-size: x-small;">de Zf.</span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El n&uacute;cleo de los progenitores migra m&aacute;s r&aacute;pido y m&aacute;s profundo en direcci&oacute;n basal y m&aacute;s lento en direcci&oacute;n apical.</span><span style="font-size: x-small;"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notch ( se&ntilde;al antineurog&eacute;nica) es m&aacute;s rica en la regi&oacute;n apical en wt y mutantes </span><strong><span style="font-size: x-small;">mok.</span><span style="font-size: x-small;"></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notch previene a los progenitores de dejar el ciclo celular y diferenciarse prematuramente. La inhibici&oacute;n de Notch, produce aspectos similares al mutante mok.</span><span style="font-size: x-small;"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entre mitosis , los n&uacute;cleos de los progenitores se mueven hacia el gradiente Notch. Si el n&uacute;cleo permanece cercano al polo apical, encontrar&aacute; niveles de Notch elevados, y se quedar&aacute; como c&eacute;lula proliferativa. Por otro lado, si el n&uacute;cleo se trasloca m&aacute;s basalmente, Notch estar&aacute; reducido, predisponiendo al progenitor a producir hijas neuronas durante las subsecuentes mitosis.</span><span style="font-size: x-small;"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; INM y la se&ntilde;alizaci&oacute;n Notch, son puntos comunes a lo largo del neuroepitelio del SNC, as&iacute; como en los epitelios no neurales, siendo este mecanismo usado en gran medida no s&oacute;lo en el desarrollo, sino en el crecimiento y la regeneraci&oacute;n.</span></p>]]></description><pubDate>Thu, 30 Jun 2011 13:56:00 +0000</pubDate></item><item><title>LAZEN PROGRAM OVERVIEW</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/122704-lazen-program-overview.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/122704-lazen-program-overview.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Mon, 27 Dec 2010 15:06:00 +0000</pubDate></item><item><title>LAZEN MEETING, Institut Pasteur, Montevideo</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/122703-lazen-meeting-institut-pasteur-montevideo.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/122703-lazen-meeting-institut-pasteur-montevideo.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Mon, 27 Dec 2010 15:02:00 +0000</pubDate></item><item><title>LAZEN MEETING - Some of the Participants</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/122702-lazen-meeting-some-of-the-participants.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/122702-lazen-meeting-some-of-the-participants.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Mon, 27 Dec 2010 14:59:00 +0000</pubDate></item><item><title>Simposio: Sistemas Sensoriales de los Peces</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/122701-simposio-sistemas-sensoriales-de-los-peces.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/122701-simposio-sistemas-sensoriales-de-los-peces.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Mon, 27 Dec 2010 14:36:00 +0000</pubDate></item><item><title>Embriotoxicity and teratogenesis by glyphosate</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/111901-embriotoxicity-and-teratogenesis-by-glyphosate.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/111901-embriotoxicity-and-teratogenesis-by-glyphosate.php</guid><description><![CDATA[<p><a href="http://iibce.edu.uy/NMOLF/index.html">Laboratorio de Neurociencia  Molecular y N&uacute;cleo de Biotecnolog&iacute;a y Marcadores Moleculares,</a> Instituto  Clemente Estable, Av. Italia 3318, Montevideo, Uruguay. E-mail: <a href="mailto:drit@iibce.edu.uy" title="Linkification: mailto:drit@iibce.edu.uy">drit@iibce.edu.uy</a></p> <p>&nbsp;</p><p><strong>Introduction</strong></p> <p style="text-align: justify;">A growing body of evidence suggests that herbicides formulated in base of&nbsp; <em>N</em>-(phosphonomethyl)glycine  (glyphosate),   the most fequently used in the world, present  considerable toxicity  for algae, molluscs, fishes and amphybia  (Quassinti et al., 2008).&nbsp;  Its non-controlled use&nbsp; represents a real  menace for biodiversity, natural fishery resources,&nbsp; and pisciculture.</p> <p style="text-align: justify;">It is of great interest to point out  that non-permitted concentrations of this and other herbicides and/or  their metabolites and/or coadjuvants have been found in waters and foods  for human use, and these findings are a cause of concern as potential  dangers for human and animal health,&nbsp; which&nbsp; must be strictly  monitored.&nbsp; The most abundant glyphosate metabolite, the AMPA,&nbsp; is more  toxic and more resistant to degradation than it. The aim of this work is  to investigate and, when possible, quantify the effects of glyphosate  on zebrafish (<em>Danio rerio</em>) development using internationally accepted tests (Hill et al, 2005; Baunbeck &amp; Lammar, 2006).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Materials and Methods</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Animals used.</strong> Zebrafish  embryo produced in our facility according to  internationally accepted  procedures were used.&nbsp; We have applied our previously validated,  multi-parametric, Zebrafish Embryo Toxicity Assay (ZETA), which allows  measuring numerous morphologic, physiologic and biochemical parameters  in hundreds of simultaneous&nbsp; samples with sensitivity, high  reproductibility and low cost  (Ojeda et al., 2007;  Rodriguez-Ihurralde., 2007) to quantify glyphosate effects on&nbsp;&nbsp;  zebrafish development.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>ZETA test</strong></em>.&nbsp;  Specimens&nbsp; of one&nbsp;  post-fecundation&nbsp; hour of life (hpf) were incubated  in ELISA plates&nbsp; at 27.5 &plusmn; 1&ordm;C,&nbsp;  at a one-per-well ratio. Each well  contained 1.0 ml of filtered, controlled aquarium water containing a  pre-established final concentraciones (ccf) of glyphosate.&nbsp; After fixed,  pre-stablished time intervals (12, 24, 48, 72 and 96 hpf), the presence  of&nbsp; universally acepted final points of zebrafish development was  computed&nbsp; (Baunbeck &amp; Lammar, 2006; Ojeda et al.,  2007; Bortagaray  et al., 2009).</p> <p style="text-align: justify;"><strong><em>Biochemical assays</em></strong>.  All biochemical determinations were run in triplicate. Total  cholinesterase, acetylcholinesterase (AChE) and butyrylcholinesterase  (BChE) assays were performed as described in Karlsson et al. (1984),  using acetylthiocholine as a substrate.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results</strong></p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Lethality</strong>.</em> Lethality plots showed that from ccf of 25  microg/ml&nbsp; and higher,&nbsp;  embryo lethality was significantly dependent on both the herbicide  concentration and the time of exposure. At 24 hpf, lethalities of 35.4%  were verified for ccf of 50  microg/ml, whereas it was 74% at ccf&nbsp; of 75  microg/ml, and 82% at ccf&nbsp; of 150 microg/ml, wheras in control&nbsp; embryos  remained between 0-5%.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Ecclosion events</strong>.</em> Although most morphologic-structural final points exhibited delays in  their time of appearance in embryos exposed to&nbsp;  glyphosate, ecclosion  events were, as a general rule, accelerated. At ccf between 12.5-50  microg/ml,&nbsp; corion&nbsp; effraction&nbsp; with embryo ecclosion appeared earlier,  i.e., the ratio of eclosioned/total embryos at 72 hpf was significanly  higher than in controls.&nbsp; Therefore, arrive in direct contact with the&nbsp;  external aquatic medium,&nbsp;  forms which are more immature than in control  samples.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Cardiac and pericardic alterations.</strong></em> Embryionic cardiac frequency, as measured at 48 hpf, decreased  significatintly, from ccf 25 microg/ml on, with regard to control&nbsp;  specimens without glyphosate. At ccf of 50 microg/ml, cardiac and  pericardic edema, and&nbsp; delays in the separation of&nbsp; the viteline sac,  appear.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Physiopatologic and biochemical changes.</strong></em> At  ccf of 75 microg/ml or higher, all the embryos showed at least one  physiologic or structural developmental alteration, as, for instance,  cardio-pericardic edema,&nbsp; circulatory delay, cholinesterase inhibition,  or decreases in trunk flection movements&nbsp; at stadii in which they should  be present.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Digestivo-viteline malformations. </strong></em>Morphologic  alterations of the viteline sac, or its absence of separation,&nbsp; are  frequently seen. Some of the morphologic alteratins are so important,  that were incompatible with life.</p> <p style="text-align: justify;"><em><strong>Musculo-eskeletic malformations.</strong></em> Deformities of varied importance were frequent in both axial and  apendicular skeleton.&nbsp; Fishes showed incurvations, &ldquo;gibas&rdquo;, and angles  of&nbsp; the vertebral axis and varied&nbsp; deformities and abnormal divisions  of&nbsp; tail and appendages.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Discussion and Conclusions</strong></p> <p style="text-align: justify;">In summary, we have verified a group of&nbsp;  changes in parameters of&nbsp; type functional, biochemical and  morphologic.&nbsp; There is a correlation between high concentrations and  more severe alterations encountered, with the exeption of the cases  where the toxicity is so high that the embryos are unable to survive&nbsp;  more than one minutes or hours.</p> <p style="text-align: justify;">Early&nbsp; ecclosion&nbsp; might also be viewed  as an additional cause of lethality, since the corion barrier, which is&nbsp;  normally protecting immature embryos fom the external medium, is opened  earlier in herbicide-treated&nbsp; specimens (Ojeda et al., 2007).&nbsp; This  early release of immature forms to the water, when occurs in the usual  environment of real water bodies, might cause massive deaths of embryos  under the effect of other biological, physical or chemical agents, that  can enter in direct contact with the embryo (Ojeda et al., 2007;  Rodr&iacute;guez-Ithurralde et al., 2007).</p> <p style="text-align: justify;">It is relevant to point out that we have  demonstrated lethal and sub-lethal toxic effects, as well as  teratogenic effects&nbsp; at glyphosate ranks of concentration which have  been previously reported as atoxic.&nbsp; The concentrations used in our  experiments are 1-3 orders of&nbsp; magnitude inferior to those determined  in&nbsp; water sheds close to culturs in Argentina and  Uruguay.&nbsp; Thus, in  very exact measurements carried out&nbsp; in Pergamino, Argentina, in water  bodies close to cultures treated with glyphosate,&nbsp; the levels&nbsp; found in  the water varied along the year and along the day only between 0.1 and   0.7 mg/ml,&nbsp; i.e., they never reached levels under 0.1 mg/ml.</p> <p><strong>Acknowledgements</strong></p> <p>We are indebted to PEDECIBA  (Biolog&iacute;a) for its continued grant  support to DRI and for fellowship  support to AS.<em><br /> </em></p> <p><strong>References</strong></p> <p style="text-align: justify;">Bortagaray,  V.,&nbsp; Barrios, L., Cruces  Aramburu, R., Del Puerto, G.,   Ojeda, P.,  Saravia, A.  Rodr&iacute;guez-Ithurralde, D. (2009). Los ensayos de   embriotoxicidad en pez  cebra detectan una variedad de efectos   teratog&eacute;nicos del glifosato.<br /> 6th SBBM Jorn. Biotechnology Section,&nbsp; (Uruguay)</p> <p style="text-align: justify;">Braunbeck, T.  &amp; Lammar, E. (2006). Fish embryo toxicity assays. German Federal  Environmental Agency, 1/298-40/298.</p> <p style="text-align: justify;">Ellman G. L., Courtney, K. D., Andres,  V. &amp; Featherstone, R. M.,  1961. A new and rapid colorimetric  determination of acetylcholinesterase  activity. Biochem. Pharmacol., 7,  88-95.</p> <p style="text-align: justify;">Hill, A.J., Teraoka, H., Heideman, W.  and Peterson, R.E., 2005.  Zebrafish as a model vertebrate for  investigating chemical toxicity.  Toxicol. Sci. 86, 6-19.</p> <p style="text-align: justify;">Karlsson, E., Mbugua, P. &amp;  Rodr&iacute;guez-Ithurralde, D., 1984.&nbsp;  Fasciculins, anticholinesterase toxins  from the venom of the green mamba  <em>Dendroaspis angusticeps</em>.&nbsp; J.&nbsp; Physiol. (Paris), 79, 232-240.</p> <p style="text-align: justify;">Ojeda,  M.P., Parnizari, F. &amp; Rodr&iacute;guez Ithurralde, D., 2007.<em> </em>Aspectos  cuantitiativos del desarrollo embrionario del pez cebra (<em>Danio  rerio</em>) y su validaci&oacute;n para ensayos de toxicidad ambiental. Actas  Fisiol. (Montevideo), <strong> </strong> <strong>11</strong>: 52-52.</p> <p style="text-align: justify;">Olivera, S., Rodr&iacute;guez-Ithurralde, D.  &amp; Henley, J. M., 2003.  Acetylcholinesterase promotes neurite  elongation, synapse formation and  surface expression of AMPA receptors  in hippocampal neurones.&nbsp; Mol.  Cell. Neurosci., 23, 96-106.</p> <p style="text-align: justify;">Quassinti, L., Maccari, E., Murri, O.  &amp; Bramucci, M., 2008. Effects of paraquat and glyphosate on  steroidogenesis in gonads of the frog<em> Rana sculenta</em> in vitro.</p> <p style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong> </strong>Rodr&iacute;guez-Ithurralde, D<em>. </em>(2007). Biomarcadores en peces aut&oacute;ctonos y ex&oacute;ticos para el monitoreo eco-toxicol&oacute;gico de los recursos acu&aacute;ticos<strong>. </strong><em> </em>Actas Fisiol. (Montevideo), <strong>11</strong>: 53-53.</p> <p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>]]></description><pubDate>Fri, 19 Nov 2010 17:11:00 +0000</pubDate></item><item><title>Simposio: Sistemas sensoriales de los peces: estructura, funci&#xF3;n, desarrollo, plasticidad y evoluci&#xF3;n</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/092101-simposio-sistemas-sensoriales-de-los-peces-estructura-funcion-desarrollo-plasticidad-y-evolucion.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/092101-simposio-sistemas-sensoriales-de-los-peces-estructura-funcion-desarrollo-plasticidad-y-evolucion.php</guid><description><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>Ier Congreso Uruguayo de Zoolog&iacute;a, Facultad de Ciencias de Montevideo</strong><br /><br />5-10 de Diciembre 2010<br /><br /><br /><br /><span style="font-size: medium;"><strong>Organizador y Moderador del Simposio: Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde</strong></span><br /><br /> <br /><br />Laboratorio de Neurociencia Molecular y Toxicolog&iacute;a del Desarrollo,<br /><br /><span style="font-size: x-small;">Instituto de Investigaciones Biol&oacute;gicas Clemente Estable (IIBCE).</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Av. Italia 3318.</span><span style="font-size: x-small;"> E-mail: drit@iibce.edu.uy y drithurralde@gmail.com</span></p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;">&nbsp;</p><p style="text-align: center;"><span style="color: #800080;"><strong><span style="font-size: large;">PROGRAMA</span></strong></span></p><p style="text-align: center;"><br /><br />&#9632;  Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde. Destaque introductorio: La espectacular diversidad sensorial de la inmensa radiaci&oacute;n evolutiva de los peces.<br /><br /> <br />&#9632;  Dr. &Aacute;ngel Caputi. Diferenciaci&oacute;n de las se&ntilde;ales auto- y alo-generadas.<br /><br /> <br />&#9632;  Dr. Pedro Aguilera. Discriminaci&oacute;n de objetos de acuerdo a su impedancia en el pez de descarga d&eacute;bil Gymnotus omarorum<br /><br /> <br />&#9632;  Dr. Daniel Rodr&iacute;guez-Ithurralde y Andrea Saravia.  Organizaci&oacute;n anat&oacute;mica, neural y molecular del o&iacute;do interno de los peces.<br /><br /> <br />&#9632;  Dra. Mar&iacute;a E. Castell&oacute;. Desarrollo postnatal del sistema electrosensorial: papel de la proliferaci&oacute;n celular en el crecimiento relativo de la estructuras neurales centrales.<br /><br /> <br />&#9632;  Dra. Anabel Fern&aacute;ndez. Proliferaci&oacute;n y caracter&iacute;sticas celulares del tectum &oacute;ptico y el torus longitudinalis de peces del g&eacute;nero Austrolebias (Cyprinodontiformes &ndash; Rivulidae)<br /><br /> <br /><br /><br />&#9633;  Discusi&oacute;n General y Conclusiones Finales</p>]]></description><pubDate>Tue, 21 Sep 2010 21:12:00 +0000</pubDate></item><item><title/><link>https://zebrafish.blogia.com/2010/090201.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2010/090201.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Thu, 02 Sep 2010 20:23:00 +0000</pubDate></item><item><title>C&#xF3;mo se coordinan el ciclo celular y la apoptosis  durante la Gastrulaci&#xF3;n del Pez cebra?</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2009/091001-como-se-coordinan-el-ciclo-celular-y-la-apoptosis-durante-la-gastrulacion-del-pez-cebra-.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2009/091001-como-se-coordinan-el-ciclo-celular-y-la-apoptosis-durante-la-gastrulacion-del-pez-cebra-.php</guid><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;Durante el desarrollo desde un cigoto unicelular a un organismo maduro, numerosas divisiones celulares y fen&oacute;menos de diferenciaci&oacute;n tienen lugar. La diferenciaci&oacute;n y la formaci&oacute;n de los tejidos necesitan estar coordinados con el ciclo celular para garantizar una correcta ocupaci&oacute;n espacio-temporal en el plan corporal.La gastrulaci&oacute;n que es el proceso temprano del desarrollo que lleva a la formaci&oacute;n de 3 capas embrionarias (ecto, meso y endodermo) involucra toda una serie de movimientos celulares.&nbsp; En el<span>&nbsp; </span>zebrafish, la gastrulaci&oacute;n comienza con la internalizaci&oacute;n de los precursores del mesodermo y endodermo en la regi&oacute;n dorsal del embri&oacute;n, en el anillo marginal.&nbsp; </span><span>Existen varias teor&iacute;as de c&oacute;mo estas c&eacute;lulas penetran y comienzan a migrar debajo del epiblasto hacia el polo animal . Algunos sostienen que lo hacen individualmente<span>&nbsp; </span>por delaminaci&oacute;n, y otros que las c&eacute;lulas superficiales alrededor del anillo lo hacen por involuci&oacute;n.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;">Numerosos estudios destinados a investigar la coordinaci&oacute;n entre todos estos procesos, proponen sistemas para modular el ciclo celular en los estad&iacute;os tempranos y observar luego c&oacute;mo se comporta el embri&oacute;n durante las etapas sucesivas de desarrollo.<span>&nbsp; Entre estos modelos se encuentra el presentado en marzo 2009 por <strong>Xiaolin Liu y colaboradores</strong>, acceso en <em><strong><a href="http://jcb.rupress.org/cgi/content/abstract/184/6/805">http://jcb.rupress.org/cgi/content/abstract/184/6/805</a></strong></em> . Su modelo propone la manipulaci&oacute;n del balance Geminina/Cdt1, produciendo cambios en el ciclo celular y por consiguiente tambi&eacute;n en los procesos apopt&oacute;ticos que tienen lugar para modelar el embri&oacute;n, produciendo tambi&eacute;n cambios en los niveles del Factor antiapopt&oacute;tico nuclear kB (NF-kB). NF-kB se asocia con el promotor Snail1a y activa al represor transcripcional de su mismo nombre el cual juega un papel crucial en la delaminaci&oacute;n y migraci&oacute;n de las c&eacute;lulas del mesoendodermo, proponiendo un mecanismo molecular por el cual NF-kB y Snail1a se coordinan con el ciclo celular durante la gastrulaci&oacute;n. </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="color: #ff6600; font-size: x-small;"><strong><em><span>1) EL CICLO CELULAR ES MODULADO POR LA MANIPULACI&Oacute;N DEL BALANCE GEMININA / CDT1</span></em></strong></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>Una vez que el ADN se comienza a replicar, el proceso debe ser inhibido durante el mismo ciclo celular para mantener la estabilidad gen&eacute;tica del individuo. La  Geminina se acumula en el n&uacute;cleo desde la fase temprana S hasta el final de la mitosis y directamente se une a Cdt1, evitando que &eacute;ste se una al MCM (complejo microcromos&oacute;mico) previniendo as&iacute; la res&iacute;ntesis de ADN.La progresi&oacute;n en el ciclo celular es incompatible con ciertos tipos de conductas que se dan durante el desarrollo, como la migraci&oacute;n, adhesi&oacute;n o cambios morfol&oacute;gicos. En su trabajo <strong>Xiaolin Liu y colaboradores</strong> ( marzo 2009) , establecieron un sistema para modelar el ciclo celular en la gastrulaci&oacute;n manipulando el balance Geminina/Cdt1 en embriones de Zf.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span></span><span style="text-decoration: underline;"><span> M&eacute;todos</span></span><span>: Aislamientos de cDNA para Geminina, Cdt1 y mrGem ( geminina resistente al MO) y mutag&eacute;nesis de Geminina en diferentes amino&aacute;cidos.Morfolinos y m RNAs ( Geminina, Cdt1, MCM5, p65, p53, p21)</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: underline;"><span>Resultados:</span></span><span> En el estad&iacute;o de blastodisco se observ&oacute; una transcipci&oacute;n uniforme en los embriones de geminina, en tanto Cdt1 predomin&oacute; en la zona dorsal, indicando que a ese nivel es mayor el n&uacute;mero de mitosis. (<a href="http://jcb.rupress.org/cgi/content/full/jcb.200806074/DC1"> <em><strong>http://jcb.rupress.org/cgi/content/full/jcb.200806074/DC1</strong></em></a>)</span><span> En los ejemplares inyectados con Gem MO, Cdt1 mRNA hubo un aumento de las mitosis, por el contrario en los que se produjo una sobre expresi&oacute;n de Gem o knockdown de Cdt1 , disminuyeron. Igual sucedi&oacute; con los embriones inyectados con MCM5MO, se observ&oacute; una disminuci&oacute;n de las mitosis. Morfolino oligo contra p21, un inhibidor de las quinasas dependientes de ciclina mostr&oacute; un aumento en las c&eacute;lulas proliferantes.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span></span><strong><em><span>Todos estos resultados muestran que un adecuado balance entre geminina y Cdt1 es cr&iacute;tico para la regulaci&oacute;n del ciclo celular, ya que la manipulaci&oacute;n del mismo en m&aacute;s o en menos produce variaciones importantes en la gastrulaci&oacute;n de los embriones.</span></em></strong></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span></span><strong><span></span></strong><em><span style="color: #ff6600;"><strong><span>2) <span style="font-size: x-small;">LA MODULACI&Oacute;N</span></span></strong></span><span style="color: #ff6600; font-size: x-small;"><strong><span> DEL</span></strong><strong><span> CICLO CELULAR PRODUCE DEFECTOS EN LOS MOVIMIENTOS<span> </span>CELULARES DE DELAMINACI&Oacute;N</span></strong></span></em></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;Para agendar los efectos en la modulaci&oacute;n del ciclo celular en la gastrulaci&oacute;n del Zf, se observaron los fenotipos tratados con Gem MO en estad&iacute;os avanzados y se realizaron co-transplantes a aceptores wild type para indagar en profundidad los efectos de la modulaci&oacute;n del ciclo en los movimientos mesoendod&eacute;rmicos.</span><span style="text-decoration: underline;"><span></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: underline;"><span>M&eacute;todos</span></span><span>: Inyecci&oacute;n de Gem MO y observaci&oacute;n de fenotipos al final de la gastrulaci&oacute;n. Expresi&oacute;n de Goosecoid (gsc) como marcador de la placa precordal. Ensayo de co-transplante de c&eacute;lulas de la placa mesod&eacute;rmica precordal contro y con ciclo modulado a embriones aceptores en etapa de escudo de tipo salvaje.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span></span><span style="text-decoration: underline;"><span>Resultados</span></span><span>: Se observa una disminuci&oacute;n &aacute;ntero-posterior del eje corporal con la inyecci&oacute;n de Gem MO, lo que sugiere defectos en el movimiento del mesoendodermo. Para la expresi&oacute;n de gsc, se observ&oacute; al 80% de la epibolia un retraso en la expresi&oacute;n cuando los ejemplares fueron inyectados con Gem MO y Cdt1mRNA.En el ensayo de co-transplante se dedujo que, el knockdown the Geminina llevaba a un retraso en la migraci&oacute;n de las c&eacute;lulas y esto era revertido entre otras cosas por Snail1a.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;"><strong><span>Se concluy&oacute; entonces, que la delaminaci&oacute;n que es el primer paso en la gastrulaci&oacute;n y en los movimientos celulares durante la misma, est&aacute; influenciada por las modulaciones del ciclo celular.</span></strong></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><strong><span></span></strong><em><span style="font-size: x-small;"><strong><span><span style="color: #ff6600;">3) EL CICLO CELULAR COORDINA LOS MOVIMIENTOS CELULARES MESOENDODERMICOS A TRAVES DE LA APOPTOSIS, NF-Kb Y SU BLANCO DIRECTO, SNAIL1a.</span></span></strong></span></em></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;La apoptosis juega un papel crucial en el moldeado del embri&oacute;n durante la gastrulaci&oacute;n, y est&aacute; debidamente equilibrada con el ciclo celular. Se quiso investigar el mecanismo a trav&eacute;s del cual el ciclo celular coordinaba los movimientos durante la gastrulaci&oacute;n con la apoptosis en embriones con modulaci&oacute;n de su ciclo.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><span style="text-decoration: underline;"><span>M&eacute;todos</span></span><span>: Ensayo TUNEL .Ensayo CAT. Ensayo ChIP</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><span></span><span style="text-decoration: underline;"><span><span></span>Resultados:</span></span><span> Los niveles de apoptosis se correlacionan con el ciclo celular, y son dependientes de p53. P65 es un importante factor antiapopt&oacute;tico en la gastrulaci&oacute;n de los embriones de ZF.Al analizar el nivel nuclear de NF-kB se observ&oacute; que es correlativo con el nivel de apoptosis en los embriones gastrulando.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><strong><span>La modulaci&oacute;n del ciclo celular resulta en niveles anormales de la forma activa de NF-kB , y &eacute;ste es el activador directo de Snail1a, lo que lleva a cambios en los movimientos celulares.</span></strong></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;"><strong><span>&nbsp;</span></strong><em><span style="color: #ff6600;"><strong><span>4) COORDINACION ENTRE EL CICLO CELULAR Y LOS MOVIMIENTOS MESOENDOD&Eacute;RMICOS SE REQUIERE PARA UNA CORRECTA DISTRIBUCI&Oacute;N DE LOS PRECURSORES CELULARES</span></strong></span></em></span></p> <p class="MsoNormal"><strong><span>&nbsp;</span></strong><span style="font-size: xx-small;"><span>La gastrulaci&oacute;n lleva a la formaci&oacute;n de las 3 capas germinales. Despu&eacute;s de la delaminaci&oacute;n y la subsecuente migraci&oacute;n , el hipoblasto contribuye a la configuraci&oacute;n de dos capas: meso y endodermo.Defectos en la delaminaci&oacute;n produce efectos en la formaci&oacute;n de estas capas.Se observ&oacute; la distribuci&oacute;n del mesoendodermo con diferentes marcadores.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><span style="text-decoration: underline;"><span>M&eacute;todos</span></span><span>: Ensayo Casanova ( codifica una prote&iacute;na relacionada con Sox). Expresi&oacute;n de no tail.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: xx-small;"><span style="text-decoration: underline;"><span>Resultados:</span></span><span> <strong>Durante la gastrulaci&oacute;n , el ciclo celular coordina la distribuci&oacute;n de las c&eacute;lulas endod&eacute;rmicas mediante apoptosis, NF-kB y Snail1a.</strong></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;"><strong><em><span style="color: #ff6600;">5)<span> LOS DEFECTOS EN LA DISTRIBUCI&Oacute;N DE LAS C&Eacute;LULAS ENDOD&Eacute;RMICAS CAUSADAS POR MODULACI&Oacute;N DEL CICLO CELULAR PRODUCE DEFECTOS EN LA INDUCCI&Oacute;N NEURAL<span>.</span></span></span></em></strong></span><span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>La inducci&oacute;n neural est&aacute; conectada al tejido endod&eacute;rmico durante la gastrulaci&oacute;n. Estudios previos reportaron que en Xenopus la sobreexpresi&oacute;n de geminina induc&iacute;a al tejido neural a producirse de forma ect&oacute;pica (Kroll et al.,1998). Se vio que la expresi&oacute;n de Otx2 y Sox2, estaba dispersa en embriones inyectados con Gem MO , lo que era parcialmente rescatada por la inyecci&oacute;n de Snail1a mRNA. Para investigar si esta inducci&oacute;n neural at&iacute;pica era secundaria a un defecto en la distribuci&oacute;n del endodermo o no, se realizaron ensayos de transplante.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><span style="text-decoration: underline;"><span>M&eacute;todo</span></span><span>: Ensayo Casanova en embriones cas mutantes.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><span style="text-decoration: underline;"><span>Resultado</span></span><span>: Se recuper&oacute; la expresi&oacute;n de los marcadores neurales, tanto al 90% de la epibolia como hasta el estad&iacute;o de 14 somites, a&uacute;n en la ausencia de geminina en el ectodermo.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><strong><span>Esto indica que los defectos en la distribuci&oacute;n de las c&eacute;lulas endod&eacute;rmicas causados por la modulaci&oacute;n en el ciclo lleva secundariamente a defectos en la inducci&oacute;n neural.</span></strong></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><strong><span>&nbsp;<span style="color: #ff6600; font-size: x-small;">CONCLUSIONES</span></span></strong></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><strong><span></span></strong><span style="font-size: xx-small;"><span>En el estudio que revisamos ( <strong>Xiaolin Liu et al,2009</strong>) se propone un sistema para manipular el ciclo celular<span>&nbsp; </span>en embriones tempranos de Zf, basado en el balance Geminina/Cdt1. Cambios estables en distintos niveles de la gastrulaci&oacute;n ( escudo, 70%, 90% epibolia), indican la habilidad para manipular en positivo o negativo el ciclo celular de los embriones durante la gastrulaci&oacute;n. Se concluye adem&aacute;s que hay cambios rec&iacute;procos entre el n&uacute;mero de apoptosis y el nivel de mitosis en las c&eacute;lulas activas. Estos cambios deber&iacute;an variar luego de la gastrulaci&oacute;n. Los resultados obtenidos muestran un aumento general en el estad&iacute;o de 18 somites de la apoptosis en los ejemplares, ya sea inyectados con Gem MO o Cdt1MO, o geminina mRNA o Cdt1 mRNA. El autor plantea dos posibles razones para esto, ya sea que al modularse el ciclo y los movimientos gastrulatorios con su consiguiente variaci&oacute;n de formaci&oacute;n de las capas, aumenta el proceso apopt&oacute;tico como regulador de la integridad general de los embriones. O que , alternativamente, la coordinaci&oacute;n molecular entre el ciclo celular, la apoptosis y los movimientos celulares llegado un momento del desarrollo, cambia a otros mecanismos<span>&nbsp; </span>regulatorio, perdiendo coordinaci&oacute;n. La apoptosis se observa solamente despu&eacute;s de la gastrulaci&oacute;n en la mayor&iacute;a de los vertebrados. Sin embargo un nivel adecuado de la misma<span>&nbsp; </span>, junto con una maquinaria antiapopt&oacute;tica que incluye en este caso a NF-kB y a Snail1a que es su blanco corriente abajo, es necesario para la coordinaci&oacute;n entre el ciclo celular y los movimientos mesoendodermales. Se han hecho reportes previos de que Snail1a se expresa en la zona marginal que es la regi&oacute;n de delaminaci&oacute;n , y en la capa sincitial vitel&iacute;nica (YSL), pero no en las c&eacute;lulas que mesoendod&eacute;rmicas que migran. En este estudio se vio que Snail1a, es capaz auton&oacute;micamente de rescatar los movimientos defectuosos causados por la modulaci&oacute;n del ciclo. Esto sugerir&iacute;a que estas variaciones har&iacute;an expresarlo en zonas que normalmente aparece.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><span>&nbsp;</span><strong><em><span>En resumen, los investigadores proponen que la progresi&oacute;n en el ciclo celular , lo cual coincide con un nivel adecuado de apoptosis y de un contrabalance antiapopt&oacute;tico ( el que involucra a NF-kB y a Snail1a) son cr&iacute;ticos para la delaminaci&oacute;n de las c&eacute;lulas del mesoendodermo y para la coordinaci&oacute;n de sus movimientos durante la gastrulaci&oacute;n.</span></em></strong></span></p><p>&nbsp;</p>]]></description><pubDate>Thu, 10 Sep 2009 19:50:00 +0000</pubDate></item><item><title>Entonces ... &#xBF; porqu&#xE9; el pez cebra ?</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2009/082402-entonces-porque-el-pez-cebra-.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2009/082402-entonces-porque-el-pez-cebra-.php</guid><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">Los peces como modelo de estudio en la biolog&iacute;a de los vertebrados</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong>Por Gaby Vitovich</strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;">&nbsp;</p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Times-Roman; mso-bidi-font-family: Times-Roman;"><span style="font-family: Times New Roman;">&nbsp;</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Times-Roman; mso-bidi-font-family: Times-Roman;"><span style="font-size: medium; font-family: Times New Roman;"><em>Entre los organismos modelo se comparten mecanismos de regulaci&oacute;n gen&eacute;tica y de diferenciaci&oacute;n celular que pueden ser estudiados y utilizados para entender mecanismos m&aacute;s complejos . Sin embargo,<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>tambi&eacute;n pueden ser estudiados por tener caracter&iacute;sticas &uacute;nicas.</em></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Times-Roman; mso-bidi-font-family: Times-Roman;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-size: 12pt; font-family: ">&nbsp;</span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">Formalmente, &ldquo;sistema modelo&rdquo; u &ldquo;organismo modelo&rdquo; es la denominaci&oacute;n que se aplica en biolog&iacute;a, a las especies animales que se estudian en detalle y que se utilizan como base para generalizar como ocurren determinados procesos biol&oacute;gicos<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>en el resto de las especies relacionadas. Pero, &iquest;existe realmente una especie modelo?. En realidad no. Depende del tipo de estudios que se quieran realizar y de hasta donde queramos generalizar los resultados obtenidos. </span><span style="font-family: Arial;">Entre los distintos grupos de vertebrados candidatos a ser considerados &ldquo;organismos modelo&rdquo; para muchas de las disciplinas de la biolog&iacute;a , los peces tele&oacute;steos (peces &oacute;seos) ocupan una de las primeras posiciones. </span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">Filogen&eacute;ticamente hablando, los peces constituyen el grupo de vertebrados mas antiguo (unos 500 millones de a&ntilde;os) y diverso que se conoce.</span><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>Agrupan aproximadamente unas 18.000 especies (un orden de magnitud mas que los mam&iacute;feros) y colonizan habitats muy diversos, por lo que han tenido que desarrollar estrategia evolutivas muy variadas. </span><span style="font-family: Arial;">De estos tres rasgos evolutivos podemos ya se&ntilde;alar tres de las ventajas que poseen los peces como animales de experimentaci&oacute;n:</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">1.-Ofrecen una gran cantidad de modelos alternativos. Su divergencia evolutiva y extrema diversidad proporciona una abundante fuente de genomas distintos donde buscar y encontrar todas las posibles combinaciones estructura-funci&oacute;n que han ocurrido en la naturaleza durante los &uacute;ltimos 400 a&ntilde;os .</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">2.-Son adecuados tanto para la experimentaci&oacute;n de campo como la de laboratorio . Se adaptan f&aacute;cilmente a la vida en cautividad y pueden mantenerse en los acuarios sin demasiados requerimientos t&eacute;cnicos.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">3.-Su adquisici&oacute;n y mantenimiento son mucho m&aacute;s econ&oacute;micos que la de cualquier ave, anfibio, mam&iacute;fero, etc, utilizado en experimentaci&oacute;n .</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">Aunque con distinta finalidad, son muchas y variadas las especies de peces que se han utilizado y a&uacute;n se utilizan en investigaci&oacute;n, nos vamos a centrar en una especie perteneciente al grupo de los peces tele&oacute;steos, </span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-outline-level: 1; mso-layout-grid-align: none;"><strong><span style="font-family: Arial;">El Pez cebra y la Biolog&iacute;a de los vertebrados </span></strong><span style="font-family: Arial;"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">En los &uacute;ltimos a&ntilde;os se ha avanzado notablemente en la compresi&oacute;n del desarrollo y gen&eacute;tica de los vertebrados y en gran medida el pez cebra es </span><span style="font-family: Arial;">responsable de ello. B&aacute;sicamente porque a partir de &eacute;l, y con relativa facilidad, </span><span style="font-family: Arial;">pueden generarse colecciones de mutantes cuyo fenotipo puede ser analizado </span><em><span style="font-family: Arial;">iv vivo </span></em><span style="font-family: Arial;">(en el propio animal) durante las etapas tempranas del desarrollo </span><span style="font-family: Arial;">Alterar la funci&oacute;n de un gen y observar el fenotipo que produce es una de las </span><span style="font-family: Arial;">mejores alternativas para poder establecer cual es su funci&oacute;n y que papel tiene </span><span style="font-family: Arial;">en el desarrollo o funcionamiento de un organismo. Cuando tras inducir una </span><span style="font-family: Arial;">mutaci&oacute;n (mediante sustancias qu&iacute;micas], clonaje posicional, retrovirus gen&eacute;ticamente modificados, etc) el fenotipo mutante generado resulta de </span><span style="font-family: Arial;">inter&eacute;s, se procede a localizar la mutaci&oacute;n en el genoma y posteriormente a </span><span style="font-family: Arial;">su clonaje. Mediante estas aproximaciones experimentales, se han desvelado importantes datos acerca de la formaci&oacute;n y funci&oacute;n de tejidos, &oacute;rganos y redes neuronales e incluso mecanismos gen&eacute;ticos implicados en </span><span style="font-family: Arial;">enfermedades humanas . Adem&aacute;s, estos an&aacute;lisis en pez cebra est&aacute;n constituyendo un complemento esencial del &ldquo;proyecto genoma humano&rdquo; .</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="font-family: Times-Roman; mso-bidi-font-family: Times-Roman;"></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span><span style="font-family: helvetica;"><span style="mso-bidi-font-family: Times-Roman;">A la par de una descripci&oacute;n detallada de la anatom&iacute;a del embri&oacute;n del pez cebra se han desarrollado metodolog&iacute;as robustas que permiten la experimentaci&oacute;n en varios aspectos como son: La localizaci&oacute;n de prote&iacute;nas &ldquo;</span><em><span style="mso-bidi-font-family: Times-Italic;">in vivo</span></em><span style="mso-bidi-font-family: Times-Roman;">&rdquo; por medio de fusiones de la prote&iacute;na verde fluorescente (GFP), el apagado espec&iacute;fico de genes empleando morfolinos (RNA antisentido modificado con un grupo morfolino), la ablaci&oacute;n y transplante de c&eacute;lulas.</span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: helvetica;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&iquest;Qu&eacute; caracter&iacute;sticas posee el pez cebra frente a otros modelos que tambi&eacute;n permiten un sencillo an&aacute;lisis de genotipos mutantes (gusano y mosca de la fruta), para que a partir del se puedan generalizar datos sobre el desarrollo de vertebrados e incluso servir de modelo para el estudio de enfermedades humanas ?.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">1.- Es un tele&oacute;steo diploide y su patr&oacute;n de desarrollo es similar al de los vertebrados superiores incluidos los mam&iacute;feros y por lo tanto el hombre. El modelo <em>Caenhorhabditis elegans </em>/ <em>Drosophila </em><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>deja muchas cuestiones por resolver porque la cresta neural, la notocorda, el p&aacute;ncreas endocrino y exocrino, etc, son &ldquo;inventos&rdquo; de los vertebrados. De hecho, en un principio &ldquo;el sistema pez cebra&rdquo; fue establecido como un puente para cubrir las lagunas existentes entre los modelos <em>Drosophila/Caenhorhabditis elegans </em>y rat&oacute;n/hombre .</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">2.-Se ha demostrado la existencia relaciones sint&eacute;nicas entre los genomas humanos y de pez cebra y por ello la mutaci&oacute;n de genes ort&oacute;logos en pez cebra puede dar lugar a fenotipos similares a los que se presentan en muchas enfermedades humanas.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">Frente al resto de los modelos de vertebrados posee como ventajas:</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">1.-Su peque&ntilde;o tama&ntilde;o (aproximadamente 2,5 cm) permite mantener un elevado n&uacute;mero de ejemplares en espacios relativamente peque&ntilde;os </span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">2.-Una sola hembra madura puede poner desde docenas a cientos de huevos por lo que se puede disponer de elevadas cantidades de material gen&eacute;tico uniforme</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">3.-La fertilizaci&oacute;n de los huevos es externa por lo que no se necesitan posteriores manipulaciones del embri&oacute;n. De esta manera, se suprime la problem&aacute;tica que plante en mam&iacute;feros el tener que implantar posteriormente </span><span style="font-family: Arial;">los embriones en el &uacute;tero de hembras pseudopre&ntilde;adas.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">4.-Tanto el tiempo de desarrollo del embri&oacute;n completo (72h) <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>como el que transcurre entre distintas generaciones es muy corto (2-3 meses).Adem&aacute;s, se pueden controlar las puestas modificando las temperatura y/o fotoper&iacute;odo.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">5.-Los embriones son transparentes por lo que se permite el an&aacute;lisis no invasivo del embri&oacute;n y el seguimiento la expresi&oacute;n g&eacute;nica en tiempo real (en el animal vivo seg&uacute;n se desarrolla).</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span><span style="font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">En la actualidad son incontables las investigaciones sobre biolog&iacute;a del desarrollo, toxicolog&iacute;a, carcinog&eacute;nesis, senescencia, desordenes gen&eacute;ticos etc, que utilizan como modelo de estudio el pez cebra, y los logros obtenidos a partir de ellas imposibles de relatar. A modo de ejemplo vamos a citar la enfermedad de la <em>Anemia Siderobl&aacute;stica</em><em> Cong&eacute;nita, </em>en el que se refleja claramente el potencial del pez cebra como modelo de estudio de enfermedades humanas.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;">&nbsp;</p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: Arial;">Mediante clonaje posicional se aislaron en zebrafish un conjunto de genes denominados <em>Sauternes </em>(Sau). Fenot&iacute;picamente, los mutantes Sau de zebrafish presentan bajos niveles de hemoglobina aunque el n&uacute;mero de c&eacute;lulas </span><span style="font-family: Arial;">rojas circulantes en el torrente sangu&iacute;neo es normal. Tras un intensivo estudio se demostr&oacute; que este fenotipo mutante se debe a un defecto en el gen de la enzima </span><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol;">d</span><span style="font-family: Arial;">-aminolevulinato sintetasa (ALAS-2) que regula el primer paso en la bios&iacute;ntesis del grupo hemo en los gl&oacute;bulos rojos embrionarios. Los pacientes humanos de <em>Anemia Siderobl&aacute;stica Cong&eacute;nita </em>tambi&eacute;n son deficientes en la enzima ALAS-2 y sus eritrocitos, al igual que los del pez cebra, hipocr&oacute;micos por deficiencias en la s&iacute;ntesis de hemoglobina. Para esta grave enfermedad, es la primera vez que se ha podido establecer un modelo animal de estudio.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: x-small;"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-size: x-small;"></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; mso-layout-grid-align: none;">&nbsp;</p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span><span style="font-size: 12pt; font-family: ">&nbsp;</span><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span><em style="mso-bidi-font-style: normal;">Embriones de Zf<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>con GFP</em></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span></span></p>]]></description><pubDate>Mon, 24 Aug 2009 14:10:00 +0000</pubDate></item><item><title>En Uruguay, una XO por ni&#xF1;o</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2009/080502-en-uruguay-una-xo-por-nino.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2009/080502-en-uruguay-una-xo-por-nino.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Wed, 05 Aug 2009 14:38:00 +0000</pubDate></item><item><title>Visita de Forl&#xE1;n, Abreu y Lugano a ni&#xF1;os de escuela para conocer las nuevas computadoras del Plan Ceibal</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2009/080501-visita-de-forlan-abreu-y-lugano-a-ninos-de-escuela-para-conocer-las-nuevas-computadoras-del-plan-ceibal.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2009/080501-visita-de-forlan-abreu-y-lugano-a-ninos-de-escuela-para-conocer-las-nuevas-computadoras-del-plan-ceibal.php</guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Wed, 05 Aug 2009 14:26:00 +0000</pubDate></item><item><title>Zebrafish embryotoxicity in water quality monitoring</title><link>https://zebrafish.blogia.com/2009/051102-zebrafish-embryotoxicity-in-water-quality-monitoring.php</link><guid isPermaLink="true">https://zebrafish.blogia.com/2009/051102-zebrafish-embryotoxicity-in-water-quality-monitoring.php</guid><description><![CDATA[<p>Zebrafish embryotoxicity in water quality monitoring.</p>]]></description><pubDate>Mon, 11 May 2009 15:31:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
